- Mit viel Spiel und Spass Kinder in die englische Sprache einführen
- Die erhöhte sprachliche Lernfähigkeit im Kindesalter nicht ungenutzt verstreichen lassen
- Kinder eine fremde Kultur und deren Traditionen näher bringen
- Das Sozialverhalten innerhalb eines Teams fördern
- Vorbereitung auf Oberstufe
- Vorbereitung auf die Cambridge YLE Prüfungen
Merkmale
- Teamgrösse ca. 6-10 Kinder
- Altersgerechte Teams mit ca. 3-4, 5-7 und 8-12 jährigen
- Primär ohne Pult und Stuhl
- Die Lektionen dauern 60 Minuten, 1x pro Woche
- Die Eltern werden regelmässig über den Lehrinhalt anhand von Elternbriefen informiert
Sprachinstinkt
Kinder besitzen eine natürliche Lernfähigkeit, die in den Jahren am ausgeprägtesten ist, in denen sie die Muttersprache erlernen. Etwa in der Mitte des zweiten Lebensjahres setzen sie zum Sturmlauf auf die gesprochene Sprache an. Mit zwei Jahren beherrschen Kleinkinder im Schnitt ca. 200 Wörter, der Sprachschatz von Sechsjährigen umfasst bereits 13 000 Wörter!
Erwachsene tun sich mit dem Erlernen einer Sprache schwerer.
In seinem Buch "The Language Instinct", weist der englische Sprachwissenschaftler Steven Pinker nach, dass die Fähigkeit zum Spracherwerb mit zunehmenden Lebensalter rapide abnimmt. Und nur wer vor seinem elften Lebensjahr mit einer Fremdsprache in Kontakt kommt, kann diese später akzentfrei sprechen. Denn ab diesem Alter ist der Sprechapparat durch die Muttersprache fertig geformt.
(Aus "The Languge Instinct" von Steven Pinker)
How the Mind Creates Language
"Die Sprache - ein Wunderwerk der Natur": sie ist nichts, was Eltern ihren Kindern beibringen und was man in der Schule lernen müsste. Die unbewussten grammatikalischen Kenntnisse eines Vorschulkindes sind weitaus komplexer als das dickste Handbuch des guten Sprachstils oder das moderne Computersystem. Kinder erlernen die Sprache nicht wie das Lesen einer Uhr oder die Namen der Hauptstädte Europas, sie erlernen sie so, wie Spinnen lernen, Netze zu weben, oder Vögel das Fliegen.
Pinker folgt hier dem amerikanischen Linguisten Noam Chomsky und geht gleichzeitig weit über ihn hinaus: Unter anderem weisst er nach, dass die Sprache - ähnlich wie der Rüssel des Elefanten - das Resultat eines entwicklungsgeschichtlichen Anpassungsprozesses ist.